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Psicología
Por Viviana Cristóbal
A través de este escrito me he propuesto dar cuenta del trabajo psicológico
con niños ansiosos: ¿Qué les ocurre? ¿cómo se manifiestan los síntomas?
El ser humano lucha toda su vida por controlar sus emociones.
Algunos niños sienten ansiedad cuando se separan unas horas de sus padres, cuando se quedan con un abuelo o un vecino; esto se llama: Trastorno de ansiedad por separación.
Mutismo selectivo
Hay niños que en determinados sitios no hablan y en otros lugares si, esto se llama: Mutismo selectivo, utilizan el lenguaje y las palabras donde ellos quieren y con quienes ellos quieren. Si en la escuela no quieren hablar no hablan y esto repercute en el aprendizaje.
"Las conductas actuales de aislamiento por pandemia mundial pueden traer como consecuencia fobia social"
Las conductas actuales de aislamiento por pandemia mundial pueden traer como
consecuencia fobia social en algunos niños y dificultades para socializar con
las personas o cierto temor o verguenza.
Este tipo de problemática se trabaja muy bien con terapia cognitivo-conductual ya
que operan desestabilizando la situación temida.
"...un abuelo ansioso y una madre ansiosa va a dar como resultado un niño ansioso y temeroso..."
Si un niño tiene un ambiente familiar que le ofrezca contención emocional y
buen reverie (significa: ensueño, madre contenedora) como dice Wilfred Bion
(médico y psicoanalista británico) va a ser menos ansioso que un niño que carezca de un grupo familiar contenedor. Si hay un abuelo ansioso y una madre ansiosa esto va a dar como resultado un niño ansioso y temeroso puesto que los patrones genéticos se cumplen.
Desde un punto de vista psicoanalítico según Freud el bebé experimenta cierta angustia en el momento de nacer y en el octavo mes
Según Melanie Klein (psicoanalista inglesa especialista en niños) el bebé mani-
fiesta ansiedades básicas, aparece la ansiedad en el comienzo de la vida.
Una paciente que atendí hace 5 años en mi consultorio: era una niña de 7 años de
edad que concurrió acompañada por su madre; presentaba una conducta de apa-
rente timidéz, buena educación, dolores de estómago frecuentes y taquicardia (au-
mento del ritmo cardíaco) presentaba berrinches cuando quería algo: un juguete,
una comida, un postre ó una salida. No podía esperar. La madre relataba que te-
nía que ser AHORA, YA!. Esto le traía problemas en la escuela porque demoraba
en concentrarse en sus tareas y además manifestaba miedo a los perros. Estos son
los síntomas que presenta un niño ansioso.
Otra paciente: una niña de 9 años concurrió acompañada por su madre porque te-
nía miedo a los truenos, cada vez que llovía la niña se ponía muy nerviosa, lloraba
mucho y pataleaba largando espuma por la boca. Ante estas situaciones: ¿Cómo
intervenimos como terapeutas?: podemos intervenir ayudando a controlar la ansiedad
a través de la palabra y el juego respetando los sentimientos del niño sin aumentar
los temores; si es un juego con fichas, hacerle esperar un poco y hacerle entender
que no le va a pasar nada. De ahí la importancia del tratamiento terapeútico que en
estos casos ayuda a mejorar la convivencia entre padres e hijos, esto ocurrirá en breve
si la consulta se realiza a tiempo.
Lic. Viviana N. Cristóbal
Psicóloga (UBA). MN: 61.263.
Tel.: 4982-4604 / Cel.: 1564813671.
Colaboradora Revista DMX
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